“高三（7）班班主任用非教学手段给学生排等级。”

十二月一号，周一上午。

年级组办公室门口那个铁皮箱，是意见箱。

绿色的，挂在墙上，上头一道投信口，底下一把小锁。

钥匙在年级组文书那儿。

每周一上午开一次。

今天开出来三样东西。

一张是（3）班家长写的，问寒假补课收费标准。

一张是学生写的，反映三楼男厕所水龙头坏了。

第三张不一样。

第三张是打印的。

a4，两页。

第一页是一张表。

五十三行。

每一行前面一个学号，后面一个百分数。

41 —— 19%

20 —— 11%

7 —— 8%

28 —— −3%

……

第二页只有一行字。

打印的，宋体，四号。

“高三（7）班班主任用非教学手段给学生排等级。”

没有署名。

上午九点二十，武大军把温良叫到了年级组。

他把那两页纸放在桌上，推过来。

“今天早上意见箱开出来的。”

温良拿起来看。

第一页他看得很快——那五十三个数他自己写的，一眼就认出来了。

第二页他看了两遍。

“这个表是从哪儿来的。”武大军说。

“十一月二十四号我贴在走廊公示栏上的那张。”

“你贴过？”

“贴过。

全校都看见了。”

“那这个……”
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