捧着失而复得的“慢慢”回到教室，迎接他们的是震耳欲聋的欢呼和掌声！

陈心怡破涕为笑，冲上来小心翼翼地接过小龟，宝贝似的搂在怀里，不停地向武修文和黄诗娴道谢。

教室里充满了快活的空气，方才的紧张焦虑一扫而空，仿佛从未发生过。

武修文站在讲台旁，看着孩子们雀跃的笑脸，听着他们叽叽喳喳地讨论“慢慢”的冒险经历，一种久违的、纯粹的暖流缓缓注入心田。

这小小的风波，这失而复得的喜悦，像一剂良药，暂时抚平了他紧绷的神经。

他目光下意识地飘向窗边正柔声安抚陈心怡的黄诗娴，她侧影温婉，阳光给她镀了层毛茸茸的金边。

方才花坛边她仰脸带笑的画面，毫无预兆地再次撞进脑海，让他的心跳漏了一拍，慌忙收回视线。

“好了好了，慢慢找到了，大家也都放心了。”黄诗娴安抚好陈心怡，走回讲台，拍了拍手，声音清亮地拉回所有人的注意力，“现在，该收收心，准备上课了哦！”

午后的阳光慵懒地斜照进教室。

这是六二班下午第一节的语文课。

武修文坐在教室后面靠窗的位置，手里拿着听课笔记本和笔。

他强迫自己把精神集中在讲台上赵皓星的授课上。

赵老师正在讲解一篇关于民俗风情的散文，语调平和，内容扎实。

“……所以，作者通过对家乡‘社戏’的描绘，表达了对传统文化的深厚情感……”赵皓星的声音在安静的教室里流淌。

忽然，一个坐在前排、平时有点腼腆的男生王磊，大概是被文中热闹的场景感染，也可能是午后的困倦让他脑子慢了半拍，当赵皓星提问文中描绘的戏剧形式时，他脱口而出，用的竟是浓重的本地海话腔调：

“是白字戏啦！

阮阿嬷最中意睇！

（是白字戏啦！

我奶奶最喜欢看了！）”

字正腔圆的本地海话，像一颗小石子投入平静的水面……

“扑哧！”不知是谁先忍不住笑出了声。

“哈哈哈哈！”仿佛点燃了引线，全班爆发出一阵善意的、忍俊不禁的大笑！

孩子们乐不可支，有的捂着肚子，有的趴在桌子上肩膀直抖。

王磊自己也瞬间闹了个大红脸，不好意思地挠着头，嘿嘿傻笑起来。

连讲台上的赵皓星也忍不住莞尔，摇了摇头。

这突如其来的、充满生活气息的插曲，瞬间打破了课堂原有的节奏，空气里充满了快活的笑声因子。

武修文也被这纯粹的笑声感染，嘴角忍不住跟着向上弯了弯。

他下意识地抬眼，目光掠过教室，恰好捕捉到坐在前排靠门位置的黄诗娴。

她正掩着嘴轻笑，肩膀微微耸动，眼睛弯成了好看的月牙儿，察觉到他的视线，还俏皮地朝他眨了眨眼，仿佛在说：看，多有意思！

就在这一片欢乐的余波里，赵皓星清了清嗓子，脸上带着未褪的笑意，顺势将话题一转：“好了好了，看来王磊同学对家乡戏是真爱啊！

这让我想起，咱们班同学，可是来自五湖四海，算得上是个‘方言小联合国’了！

武老师，”他忽然点名，笑着看向后排的武修文，“听说你为了教学，也在努力攻克咱们的海话？

趁这机会，不如请你来给大家主持个小活动？

咱们来个‘方言展示会’，让来自不同地方的同学，用家乡话教大家一句有趣的日常用语或者童谣？

也让我们这些‘本地土著’开开眼界，感受一下祖国语言的丰富多彩！”

这个提议太妙了！
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